Joutes verbales : vers l’avenir – un défi pour les élèves du secondaire

Les joutes verbales représentent un outil pédagogique incontournable pour les élèves du secondaire, leur offrant l’opportunité de développer des compétences essentielles dans un monde en constante évolution. En confrontant leurs idées sur des sujets variés, les jeunes apprennent à argumenter, à écouter et à défendre leur point de vue, tout en renforçant leur confiance en soi et leur esprit critique. En participant à ces débats, ils se préparent à relever les défis de demain, tout en s’engageant activement dans des problématiques sociétales et environnementales. Ce processus d’apprentissage dynamique invite à la réflexion et à l’échange, cultivant ainsi une citoyenneté engagée et éclairée.

Les Joutes Verbales : Un Outil Pédagogique Engagé

Les joutes verbales représentent un outil pédagogique d’une grande richesse, visant à développer chez les élèves des compétences oratoires, ainsi qu’un esprit critique. Destinées aux élèves de la 5^e et 6^e secondaire, ces activités favorisent l’expression personnelle et l’argumentation, avec un focus sur des thèmes contemporains et environnementaux. Les participants, regroupés en équipes, sont appelés à défendre une position (pour ou contre) sur un sujet préalablement déterminé, les incitant à approfondir leurs connaissances et à structurer leur pensée.

Par exemple, un sujet actuel tel que la transition énergétique peut être abordé par les élèves qui devront alimenter leur débat avec des faits, des chiffres et des opinions, échangeant ainsi sur les enjeux vécus au quotidien. Grâce à cet exercice, les jeunes ne se contentent pas de s’informer ; ils développent également des compétences essentielles comme la confiance en soi, la méthode de travail en équipe et la capacité à argumenter de manière persuasive, tout en affinant leur manière de s’exprimer sur des enjeux complexes. Ces joutes constituent donc un point de départ pour aider les jeunes à devenir des citoyens engagés et éclairés.

Joutes Verbales : Une Outil Pédagogique Innovant

Les joutes verbales, en tant que méthode d’éducation interactive, offrent une opportunité unique aux élèves du secondaire de développer des compétences oratoires essentielles. En participons à ces débats, les élèves apprennent non seulement à exprimer leurs opinions, mais aussi à écouter, argumenter et à négocier des idées. Par exemple, une étude a révélé que les élèves qui participent à des activités d’expression orale ont tendance à obtenir de meilleures notes en classe, confirmant ainsi l’importance de l’art oratoire dans l’apprentissage global.

De plus, la dynamique de compétition amicale durant ces joutes stimule l’engagement des jeunes, les incitant à réfléchir de manière critique sur des enjeux pertinents tels que ceux liés à l’environnement. Les Ambassadeurs d’expression citoyenne, soutenus par Bruxelles Environnement, facilitent ces échanges en connectant les élèves avec des experts du domaine, leur offrant ainsi une chance de questionner et d’approfondir des sujets complexes tels que la transition énergétique ou les défis climatiques. Une telle approche permet aux élèves de s’impliquer activement dans des questions sociétales urgentes tout en se formant à l’expression scénique.

Les enjeux environnementaux actuels, qui varient des décisions politiques à prendre face aux défis climatiques aux stratégies éducatives pour promouvoir une éducation environnementale efficace, sont des thèmes concrets qui peuvent être abordés lors des joutes. En les confrontant à ces réalités, les élèves ne se contentent pas d’apprendre une technique, mais s’engagent à former des opinions éclairées, un aspect crucial pour les citoyens de demain dans un monde en constante évolution. À titre d’exemple, le site Transition énergétique : Les défis et opportunités pour un avenir durable propose des réflexions sur les stratégies à adopter pour un développement durable, tandis que le lien Les politiques énergétiques face aux défis climatiques oriente les débats vers la nécessité d’adopter des solutions innovantes.

Les joutes verbales : un enjeu éducatif majeur

Pour qui et pourquoi ?

Les joutes verbales s’adressent principalement aux élèves de 5^e et 6^e secondaire, qu’ils soient en enseignement général, technique ou professionnel. Ce projet implique 5 écoles par an, permettant ainsi à un large éventail d’élèves de bénéficier d’une approche innovante de l’apprentissage.

Ces activités offrent l’opportunité aux jeunes de découvrir des enjeux environnementaux, de rencontrer des experts sur le sujet, et surtout de se former aux techniques de l’art oratoire. Monter sur scène pour exprimer ses idées et arguments permet de renforcer la confiance en soi et de développer des compétences essentielles pour leur avenir.

• Acquérir des compétences critiques par le débat.
• Travailler la communication et le travail d’équipe.
• Approfondir des sujets complexes et variés.
• S’engager activement dans leur environnement.

En permettant aux élèves de participer à des joutes verbales, non seulement on les forme à des compétences oratoires, mais on les prépare également à devenir des citoyens engagés et éclairés. Ce type d’activité est essentielle pour les aider à relever les défis futurs.

Joutes Verbales : Développer les Compétences Oratoires des Élèves

Les joutes verbales s’adressent principalement aux élèves de 5^e et 6^e secondaire dans les établissements de l’enseignement général, technique ou professionnel. Elles impliquent une participation active sous la supervision d’un encadrant, et ce, dans le cadre de cinq écoles par an.

Les Ambassadeurs d’Expression Citoyenne

Ces joutes sont facilitées par les Ambassadeurs d’expression citoyenne, qui bénéficient du soutien de Bruxelles Environnement pour mener à bien ce projet. Cela offre aux élèves une opportunité d’engagement civique et environnemental.

Objectifs des Joutes Verbales

• Comprendre les enjeux environnementaux.
• Échanger avec des expert·es et des acteurs de terrain.
• Acquérir des compétences en art oratoire pour défendre leurs opinions.

Fonctionnement

Une joute verbale consiste en une confrontation d’arguments entre deux équipes sur un sujet défini selon une position (pour ou contre). Cet exercice permet de dynamiser la réflexion critique, tout en développant la confiance en soi et l’aptitude à l’expression scénique. Les élèves découvriront la joute à travers cet exemple vidéo. Chaque équipe de jouteurs sera composée d’élèves provenant des cinq écoles participantes.

La force des projets des Ambassadeurs d’expression citoyenne réside dans le principe de l’éducation par les pairs. Les élèves bénéficient de l’expertise d’ambassadeurs jeunes, âgés de 16 à 25 ans, qui ont déjà expérimenté des projets similaires.

En pratique

• Accompagnement en école :
  • Trois sessions d’animation de 2×50 minutes dans chaque classe entre mars et avril 2026.

• Trois sessions d’animation de 2×50 minutes dans chaque classe entre mars et avril 2026.
• Accompagnement interscolaire :
  • Réunion de rencontre et de questions/réponses – Première semaine de cours en août/septembre 2025.
  • Une matinée d’approfondissement avec les Ambassadeurs – 2 avril 2025.
  • Demi-finale des joutes à huis clos en avril 2026.
  • Finale publique en soirée – avril 2026.
  • Matinée de retour et exploration d’alternatives – avril 2026.

• Réunion de rencontre et de questions/réponses – Première semaine de cours en août/septembre 2025.
• Une matinée d’approfondissement avec les Ambassadeurs – 2 avril 2025.
• Demi-finale des joutes à huis clos en avril 2026.
• Finale publique en soirée – avril 2026.
• Matinée de retour et exploration d’alternatives – avril 2026.
• Durée de l’accompagnement : 2 mois entre mars et avril 2026.

• Trois sessions d’animation de 2×50 minutes dans chaque classe entre mars et avril 2026.

• Réunion de rencontre et de questions/réponses – Première semaine de cours en août/septembre 2025.
• Une matinée d’approfondissement avec les Ambassadeurs – 2 avril 2025.
• Demi-finale des joutes à huis clos en avril 2026.
• Finale publique en soirée – avril 2026.
• Matinée de retour et exploration d’alternatives – avril 2026.

Engagements des Participantes

• Participer à la rencontre de la première semaine de cours en août/septembre 2025, afin de discuter et échanger autour de projets environnementaux.
• Intégrer le thème au programme de cours et veiller à le faire vivre en dehors des interventions.
• Promouvoir le projet auprès de la direction, des collègues, des parents et des élèves.
• Assurer la continuité et le suivi du projet.
• Respecter les rendez-vous convenus avec l’accompagnateur.

Avant de s’inscrire, il est conseillé de lire attentivement les modalités de l’offre. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 6 juin 2025 via le formulaire d’inscription. Pour rester informés sur les actualités éducatives, l’inscription à la newsletter « Le Petit courrier de Bubble ! » est recommandée.

Pour plus de détails, vous pouvez contacter Alexandre Dandelot des Ambassadeurs d’Expression Citoyenne par mail.

Découvrez davantage sur les joutes, leur fonctionnement et les ressources associées sur les sites suivants :

• Joutes verbales – Document PDF
• Livraison éthique – Défis et stratégies
• Changements climatiques et ressources en eau
• Ressources des joutes verbales
• Les joutes verbales – Demandez Le Programme
• Villes intelligentes et défis climatiques
• Exercer son jugement lors des joutes verbales
• Les joutes verbales sur Rigolett
• Adaptation climatique – Stratégies essentielles
• Urbanisation et changement climatique

Les joutes verbales représentent une opportunité éducative unique pour les élèves du secondaire, leur permettant de développer de nombreuses compétences essentielles. En participant à ces confrontations oratoires, les jeunes apprennent à argumenter, à écouter et à réfléchir de manière critique tout en s’initiant aux sujets complexes comme les enjeux environnementaux qui les concernent directement.

Le cadre proposé par les Ambassadeurs d’expression citoyenne fournit un environnement stimulant, renforçant la confiance en soi des élèves et enrichissant leur expérience d’apprentissage grâce à des formations animées par de jeunes pairs. Cela souligne l’importance de l’éducation par les pairs dans le processus de formation.

En définitive, ces joutes ne se contentent pas de former des orateurs, elles cultivent également des citoyens engagés, prêts à relever les défis de demain. Réfléchir à l’impact de ces compétences sur la société future soulève la question de comment intégrer davantage d’initiatives similaires pour répondre aux besoins éducatifs contemporains.